Seminar教学法在神经内科护理教学中的应用

摘要：

[目的]探讨 Seminar教学法在神经内科护理教学中的应用效果。[方法]将护理专业100名实习护生随机分为试验组和对照组，试验组采用 Seminar教学，对照组采用传统讲授法教学。学期结束后对学生进行问卷调查，并对临床技能进行考核。[结果]试验组护生出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05)，且护生认为此教学法提升了主动学习的能力，锻炼了学生的综合能力和实践能力。[结论]在神经内科临床教学中应用 Seminar教学法，可提高神经内科护理教学效果。

关键词：Seminar教学、神经内科、临床教学、综合能力

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1640-1641