10.3969/j.issn.1009-6493.2014.12.061
护理岗位管理背景下护理本科生毕业实习教学体会
随着优质护理服务的深入开展、护理模式的转变,护理管理理念已从对人的管理转变为对岗位的管理。对护理人才的专业性水平及综合能力素质也提出了更高的要求,因此护理本科教育已成为一种趋势。护理专业实践性强,学生除了完成理论课程外,毕业临床实习也至关重要。实习阶段是学生实现理论知识向实践能力的转化、完成学生向护士角色转变,是学生具备胜任护理岗位能力的桥梁;是学生走向社会、服务社会的开始[1]。临床带教工作尤为重要,带教老师就是学生能力提升、角色转变过程中的催化剂。现将临床教学体会总结如下。
护理本科、实习、护理岗位管理、临床教育
G424.4(教学理论)
2014-05-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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