情景模拟教学在临床技能培训课中的应用效果及对策研究

摘要：

近年来，情景模拟作为一种有效的教学方式，在国外护理教育中被广泛应用于临床教学、课堂教学及课程设计等各个领域中。情景模拟可以提供与医院相似而安全的环境，同时因为应用的是模拟人，可以减慢反应时间并允许学生犯错误，不至于让学生产生消极的心理，并且可以反复练习，提高技能的熟练程度，还有利于理论知识的巩固与学习[1]。情景模拟可以实现学生从学校教育到临床实习及以后的护理工作的衔接与过渡，减少学生实习时面对临床工作而出现的不知所措的局面；它使学生利用所学过的理论与技能，架起理论与临床实践的桥梁，同时又可提高学生的评判性思维[2]。

关键词：本科护生、临床技能、情景模拟、护理教育

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽教发[2012]130754。

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1522-1523,1524