通识教育对大学生自我效能感的影响研究

摘要：

[目的]探究通识教育开展的效果和必要性及其对大学生自我效能感的影响。[方法]选取我校2011级护生120人作为对照组进行常规教育,2012级护生120人作为观察组进行通识教育,采用大学生生活满意度评定量表和一般自我效能感量表对我校240名本科护生实施评价。[结果]接受通识教育后本科护生自我效能感呈上升趋势,通识教育本科护生生活满意度有了明显的提升。[结论]通识教育在我校的开展势在必行。

关键词：通识教育、自我效能感、生活满意度、护理大学生

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：2012年度沈阳医学院教学研究课题沈医院发[2012]63号8。

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1514-1515