6步任务型教学法在《老年护理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨6步任务型教学法在《老年护理学》护理本科教学中的应用及效果.[方法]99名2008级、2010级本科护理专业三年级学生为观察组,102名2006级、2007级本科护理专业三年级学生为对照组;观察组在讲授老年人常见疾病内容时实施6步任务型教学法进行教学,对照组采用传统课堂讲授教学方法进行教学.[结果]观察组课程考试成绩及病例分析题得分显著高于对照组(均P＜0.01).[结论]6步任务型教学法应用于《老年护理学》教学活动中,可培养本科护生批判性思维能力和临床决策能力.

关键词：护理、本科、老年护理学、任务型教学法、护理教育

所属期刊栏目：28

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：为陕西省社会攻关课题和第四军医大学护理学院教改课题资助完成2012K17-01-02;HJG20122013

在线出版日期：2014-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1259-1260