递进式模拟教学方法在《护理学基础》课程中的应用及效果评价

摘要：

[目的]探讨递进式模拟教学方法在《护理学基础》课程中的应用及效果.[方法]对57名学习《护理学基础》的在读护理本科生进行递进式模拟教学方法研究;递进式模拟教学分为两个阶段:第一阶段为低仿真模块训练阶段,第二阶段为临床情景模拟阶段;整个学习过程结束后,采用自行设计问卷对模拟教学效果进行评价.[结果]学生在模拟教学方法有效有用,模拟教学提供多种资源促进了学习,模拟教学提供多种学习方法,促进独立解决问题能力的培养,模拟教学提供了自我学习评价等方面表示满意.[结论]递进式模拟教学方法在适应学生学习能力的基础上,循序渐进地培养学生对护理操作技能的理解及应用,为规范模拟教学在《护理学基础》课程中的应用提供了思路.

关键词：护理学基础、模拟教学、护理教育

所属期刊栏目：28

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：为湖北省高等学校省级教学研究项目资助2012035

在线出版日期：2014-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1257-1258