“小组合作+角色实践”在《护理教育学》中的应用及效果

摘要：

小组合作即以小组为基本形式进行合作学习,以团体的成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动[1].“角色”指处于一定地位的个体依据社会的要求,借助自己的主观能力适应社会环境过程中表现出来的相应行为模式.实践教学是将课堂教学的理论知识融合到现实生活中,在实践中巩固知识、加强体验并转化为行为,培养在实际工作情景中解决问题的能力[2].

关键词：小组合作、角色实践、护理教育学、教学方法

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2014-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1146-1147