《基础护理学》教学模式改革探讨

摘要：

[目的]比较以实训为中心的教学模式和传统教学模式在《基础护理学》教学中的教学效果.[方法]将2011级6个普通专科护理班护生180人分为两组各90人,对照组采用理论—实训传统教学模式,观察组采用实训—理论再实训的教学模式.完成教学内容后对两组护生进行操作及理论考核,并发放问卷进行教学效果评价.[结果]观察组理论及操作成绩均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);观察组参与主动性、与教师互动、与同学交流、课堂注意力、课堂气氛、接受知识能力、时间安排合理7个教学效果评价条目得分均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]以实训为中心的教学模式有利于提高课堂教学效果和教学质量.

关键词：实训、教学模式、基础护理学、教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为四川高等职业教育研究中心课题GZY11C40

在线出版日期：2014-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4084-4086