10.3969/j.issn.1009-6493.2013.23.056
由护理本科生对老年护理教育教学反馈引发的思考
随着老龄化社会的到来,如何对老年人进行良好的护理成为国内外关注的重点.在此背景下,老年护理教育也被提上议程,成为政府的工作方向之一.虽然我国的老年护理教育至今已发展了17年,但仍处于不断探索的初级阶段[1].为检验我院老年护理教育的教学成效,发现教学中的不足并在以后的教学工作中加以改进,笔者做了本次调查.
护理本科生、老年护理、护理教育、课程改革
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G642.0(高等教育)
2013-10-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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