10.3969/j.issn.1009-6493.2013.20.056
医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用
[目的]探讨医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用效果.[方法]将2009级4个高职护理班随机分为实验组(106人)和对照组(102人),实验组采用医护合作的教学模式,对照组采用传统授课模式.比较两组学生的理论和操作考试成绩,并了解学生对两种不同授课模式的评价.[结果]实验组学生理论和操作考试成绩均高于对照组(P<0.05),实验组学生对授课模式的评价显著高于对照组(P<0.05).[结论]医护合作模式有利于学生成绩的提高和教师综合能力的提高.
内科护理学、医护合作、护理教育
27
G642(高等教育)
为2010年桂林医学院校级教学研究与改革课题JG2010B24
2013-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2163-2164