医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨医护合作模式在《内科护理学》教学中的应用效果.[方法]将2009级4个高职护理班随机分为实验组(106人)和对照组(102人),实验组采用医护合作的教学模式,对照组采用传统授课模式.比较两组学生的理论和操作考试成绩,并了解学生对两种不同授课模式的评价.[结果]实验组学生理论和操作考试成绩均高于对照组(P＜0.05),实验组学生对授课模式的评价显著高于对照组(P＜0.05).[结论]医护合作模式有利于学生成绩的提高和教师综合能力的提高.

关键词：内科护理学、医护合作、护理教育

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：为2010年桂林医学院校级教学研究与改革课题JG2010B24

在线出版日期：2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2163-2164