角色扮演法对在校本科护生人际沟通能力影响的研究

摘要：

[目的]探讨角色扮演法在本科护生人际沟通能力培养中的应用效果.[方法]将角色扮演法应用于某校40名护理学专业本科生人际沟通能力培训,测量护生培训前和培训后1个月的人际沟通能力.[结果]培训前后护生人际沟通能力比较差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]角色扮演法能有效提高护生人际沟通能力.

关键词：角色扮演法、本科护生、人际沟通能力

所属期刊栏目：27

分类号：G642(高等教育)

资助基金：为长沙医学院2012年校级立项大学生研究性学习和创新性实验计划项目2012-15

在线出版日期：2013-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2160-2161