角色扮演教学法在高职护理《护士人文修养》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨角色扮演教学法在《护士人文修养》课程教学中的应用.[方法]随机选取两个班,分别作为试验班和对照班,对照班采用传统的课程教学方法,试验班引入角色扮演式教学法.课程结束后对学生及带教教师进行问卷调查.[结果]学生及带教教师对试验班学生各项能力的评价均高于对照班(P＜0.01).[结论]《护士人文修养》教学中应用角色扮演教学法,有效提高了学生学习的兴趣,体验到了自我价值与责任、尊重生命的意义,感受到社会责任感与使命感,提高了处理病人问题的能力.

关键词：护士人文修养、角色扮演、生命教学

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：657-658