行动学习法在妇产科护生带教中的应用

摘要：

临床实习阶段是护生从学校到工作岗位的过渡时期,也是护生对护理专业认识的转变过程.它不但能为护生提供真实的临床工作经历,也能使护生形成自己的专业价值观和具有独特风格的临床工作方式[1].行动学习法产生于欧洲,最初由英国的瑞文斯教授于20世纪70年代创立,是一个体验、理解、计划、行动,进而制定下一步行动计划的循环学习过程;是一种日益受到人们关注的融教育理论与实践为一体的教学方法[2].行动学习法是一种建立在反思与行动相互联系的基础之上,通过学习小组成员之间的相互支持与鼓励,解决工作中存在的问题或完成某项任务的学习方法[3].本院将行动学习法带教方式于2011年6月引用到妇产科护生临床带教中,并收到了良好的效果.现介绍如下.

关键词：行动学习法、妇产科、带教

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2013-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：566-567