护理专业教师岗位胜任力指标体系的构建与思考

摘要：

[目的]探讨护理专业教师岗位胜任力指标模型,为高校护理教育改革提供依据.[方法]采用自行设计问卷,抽取山东省5所高等医学院校150名护理教师进行现况调查.[结果]护理专业教师胜任力状况总体较好,护理教师认为有必要进行师资培训,对树立良好职业道德、扩大知识面、增强社会责任感、培养人际沟通能力和人文素养、塑造健全人格等方面有重要作用.[结论]护理专业教师须转变教育观念,加强师资队伍建设,创造良好专业氛围,提高教师胜任专业发展能力.

关键词：护理教师、岗位胜任力、指标体系

所属期刊栏目：27

分类号：R47(护理学)

资助基金：为2010年山东省高校人文社科研究计划立项项目J10WG11;2011年滨州软科学项目2011BRKB14

在线出版日期：2013-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：204-206