构建循证护理教学体系的探索

摘要：

[目的]把循证护理引入护理教学中,构建以培养护生循证能力和循证思维的循证护理教学体系.[方法]根据课程开发理论和技术对护理专业课程进行整合,构建循证护理教学体系,将我校2010级100名专科护生从入校开始随机分为实验组和对照组各50人,实验组按照循证护理教学体系进行教学,对照组按照传统教学体系进行教学.两年教学期结束时,通过客观成绩比较和问卷调查,了解循证护理教学体系的效果.[结果]实验组成绩明显高于对照组,在循证能力和评判性思维能力方面也明显优于对照组.[结论]循证护理教学能够提高护生学习成绩及评判性思维能力.

关键词：循证护理、教学体系、课程整合

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为山东省高等医学教育研究中心医学教育研究课题YJKT201147

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2490-2491