桂林医学院对本科教材《外科护理学》的评价与思考

摘要：

目前,各高校相继开展教学改革,高质量、高水平的教材是做好教学工作的基本前提,并将对整个高等护理教育教学内容改革和教材体系建设产生良好的导向和促进作用.教材建设不仅是学术的体现,更是综合质量的反映.如何切实加强高校护理教材建设、深化高校护理教材改革成为护理教育界普遍关注的问题.
1学校教材质量调查
1.1调查目的教材是教学的重要依据和工具,通过对我校正在使用的本科《外科护理学》教材的优势和存在的不足进行评价,为护理专业课程设置以及教材改革提供有效的依据.

机标关键词：桂林、医学院、本科教材、外科护理学、教育教学、教材建设、教材改革、专业课程设置、质量调查、加强高校、学校教材、体系建设、内容改革、教学工作、教学改革、高等护理、教育界、学术、校正、评价

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为桂林医学院2011年度校级教育教学研究与改革立项课题JG2011B09

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1907-1909