自我管理教育在糖尿病合并抑郁症病人健康教育中的应用

摘要：

[目的]探讨自我管理教育对糖尿病合并抑郁症病人的健康教育效果.[方法]将70例病人接住院先后顺序分组,单号为试验组,双号为对照组,试验组参与自我管理教育活动8周,对照组采用传统精神科标准健康教育模式,每人发放1份健康教育手册,内附糖尿病监测记录卡、糖尿病与抑郁症健康知识.于干预前及干预8周后评定病人健康教育知识掌握情况、心理状态、空腹血糖、餐后2 h血糖.[结果]8周后试验组健康教育知识水平高于对照组(P＜0.01),抑郁自评量表(SDS)评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分低于对照组(P＜0.01),空腹血糖和餐后2h血糖低于对照组(P＜0.01).[结论]以自我管理教育为基础的健康教育能有效改善糖尿病伴抑郁症病人的抑郁症状及糖代谢,促进病人心理社会功能的康复.

关键词：糖尿病、抑郁症、自我管理、健康教育

所属期刊栏目：26

分类号：R473.58(护理学)

在线出版日期：2012-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1572-1574