程序教学法在护理实训教学中的应用研究

摘要：

[目的]探讨程序教学法在护理实训中的应用效果.[方法]选择中职卫生学校2008级护理专业4个普通教学班学生220人为研究对象,随机分为对照组和实验组各110人,对照组采用传统教学模式,实验组采用程序教学法模式.[结果]实验组各项成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]程序教学法有利于学生加深对所学技术的理解,提高运用能力；充分发挥教师的指导作用与学生主体作用；使教学过程达到完善而系统化,提高教学效率和质量.

关键词：程序教学法、护理实训、基本技术、传统教学

所属期刊栏目：26

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：广西壮族自治区教育厅一等立项课题桂教职成[2009]83号

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1428-1429