社区流动青少年心理因素与成绩关系的量性研究

摘要：

影响青少年学习成绩的因素,因研究涉及维度的不同,结果不一,众说纷纭,总之因素繁多[1].本研究试从心理学角度来探讨青少年本身心理因素与其成绩的关系,以为制订促进青少年心理健康发展策略提供依据.为此,试以"社区流动青少年心理健康影响因素调查课题"原始资料为研究用资料,采用因子分析方法,对影响青少年学习成绩的因素进行量性研究,其方法结果如下.

机标关键词：社区、流动青少年、心理因素、学习成绩、量性研究、心理健康、影响因素调查、因子分析方法、健康发展策略、心理学角度、原始资料、课题

所属期刊栏目：26

分类号：R471(护理学)

资助基金：为2007年湖南省卫生厅立项课题B2007198

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1078-1079