雅思口语模式在护理英语教学中的应用

摘要：

[目的]探讨雅思口语模式在护理英语教学中的应用效果.[方法]将南通大学护理学院2008级学生2个班分为实验组和对照组,对照组按照传统教学法授课,实验组根据雅思口语的3部分,结合护理英语教科书和护理临床实践,进行学生小组表演和教师归纳总结.教学活动结束后对实验组和对照组成绩进行统计学分析,并向实验组学生发放问卷调查评价雅思口语模式的教学效果.[结果]实验组成绩(81.1分±4.4分)高于对照组(78.5分±5.9分),两组成绩差异有统计学意义(P<0.05);雅思口语模式教学问卷调查结果认为"提高了护理英语实践能力"和"提高了学习护理英语的兴趣"的学生均为91.4%.[结论]雅思口语模式教学法能够有效地提高学生护理英语水平,有助于"以学生为中心"教学模式的实现.

关键词：护理英语、教学、雅思、口语

所属期刊栏目：26

分类号：G624(初等教育)

资助基金：为南通大学教学研究课题2010B46

在线出版日期：2012-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：272-274