同伴教育对高职院校学生艾滋病知识、态度、行为影响的效果研究

摘要：

[目的]探索同伴教育对高职学生艾滋病相关知识、态度及行为的影响,评价在高职院校进行同伴教育的效果.[方法]用单纯随机抽样的方法抽取陕西省咸阳、宝鸡职业技术学院作为试验组,对试验组学生进行艾滋病同伴教育干预,汉中、渭南职业技术学院作为对照组,对学生采用学校常规艾滋病健康教育,干预前后分别用艾滋病知识、态度、行为调查问卷进行调查.[结果]教育前两组在艾滋病相关知识、态度和行为方面的差异均无统计学意义(P>0.05);教育后试验组艾滋病相关知识态度问卷总分明显高于对照组(P<0.05).[结论]同伴教育在提高高职院校学生艾滋病相关知识、态度方面具有一定效果,但其促进行为转变方面的收效尚不明显.

关键词：高职院校、同伴教育、艾滋病、知识、态度、行为

所属期刊栏目：25

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2011-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2899-2902