10.3969/j.issn.1009-6493.2011.28.042
护生"关怀感知"品质的早期培养
针对大学一年级护生最不稳定的职业心态,采用质性研究访谈的方法培养护生关怀感知的品质,使她们不仅从访谈中体验到老人的需要与对护士的希望,而且自我感知到自己关怀老人后的职业成就感、道德愉悦感与向善使命感,同时也感知到老人接受关怀后的安全信赖感、认同希望感与温暖和谐感.最后改变了他们最初对护理职业的不了解、困惑与模糊的认识,感到了护理关怀的重要性、价值性,萌发了做一个阳光护士、温暖人间的护士的愿望.
护生、关怀感知、早期培养
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G642.0(高等教育)
为浙江省教育厅资助项目Y201018101;浙江省湖州师范学院高等教育研究项目,GJAH1004
2011-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
2617-2620