护理核心胜任力本位教育在护理学基础教学中的应用

摘要：

[目的]探讨护理核心胜任力本位教育在护理学基础教学中的应用效果.[方法]我校护理学专业五年制本科班学生121人,2006级54人为对照组,采用传统教学模式;2007级67人为观察组,采用护理核心胜任力本位教学模式.通过课堂理论知识测验、专题汇报、综合实践考核、问卷调查比较两种教学模式的教学效果.[结果]观察组的教学效果评分均明显高于对照组(P＜0.05).[结论]护理核心胜任力本位教学模式的教学效果明显优于传统教学模式.

关键词：护理学基础、教学模式、护理核心胜任力、本位教育

所属期刊栏目：25

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：为新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"规划课题,编号2008C047;桂林医学院教学研究与改革重点课题2008A04

在线出版日期：2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2057-2058