护理专业生理学教学方法的探索

摘要：

[目的]探索提高护理专业生理学教学效果的方法.[方法]将137名护生按班级分为对照组和实验组.对照组70名护生采用传统教学方法,实验组67名护生采用针对护理专业改革的新型教学方法,即加强生理学知识与护理专业其他各学科知识的横向联系、开展突出护理专业特色的实践教学,采用以问题为中心的互动式教学模式等.课程结束后以考核成绩评价教学效果,并调查实验组学生对新型教学方法的评价.[结果]实验组学生考核成绩优于对照组(P<0.01),实验组89.55%的学生认为新型教学方法提高了自己的综合素质.[结论]采用针对护理专业改革的新型教学方法进行生理学教学,有利于激发学生学习兴趣、提高自学能力、增强理论联系实际的能力、培养团结协作能力、提高了学生的综合素质.

关键词：护理专业、生理学、教学方法

所属期刊栏目：25

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为陕西省教育厅课题15310

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1956-1957