同伴教育对老年代谢综合征病人生活方式干预的效果评价

摘要：

@@ 同伴教育是具有相同背景、共同经历或由于某些原因使其具有共同语言的人在一起分享信息、观念和行为技能,以实现教育目标的一种教育形式[1].老年人作为一个特殊的群体,由于不受工作、时间的限制,易组成同伴小组.代谢综合征(MS)是伴胰岛素抵抗多种代谢成分异常集聚的病理状态[2],主要为高血糖、高血压、高血脂相互影响,形成恶性循环.MS为慢性终身性疾病,如果长期血糖、血压、血脂的异常不能有效控制,可导致糖尿病、冠心病及心脑血管并发症的发生,甚至残疾或死亡,其防治原则为综合干预(治疗性生活方式改变、药物及其他治疗)和个体化治疗.美国国家胆固醇教育计划-成人治疗指南Ⅲ强调治疗性生活方式的改变(合理饮食和运动)为MS的根本和首要措施[2].2008年5月-12月对我科60例确诊并自愿参加的老年代谢综合征病人进行分组教育并观察效果,现报道如下.

机标关键词：同伴教育、老年、代谢、综合干预、病人、生活方式、效果评价、metabolic syndrome、life style、治疗性、心脑血管并发症、性生活、终身性疾病、饮食和运动、胰岛素抵抗、现报道如下、个体化治疗、治疗指南、有效控制、血脂

所属期刊栏目：25

分类号：R473.5(护理学)

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1652-1653