基于职业导向性的高职护理校本整合课程开发

摘要：

@@ 改革开放以来,我国高等职业教育的改革与发展取得了一定成绩,积累了一定的经验,但仍面临许多问题亟待解决,其中高职专业课程设置所存在问题尤为突出,主要表现为:其一,过多延续了大学的相关课程,虽然应用高职高专护理专业规划教材,但也只是一种普遍性的教材[1],教材内容仅仅是专业本科教材的精简或提炼,过多承继了本科教材中学科型特点,忽略了职业教育的专业导向性,缺乏针对性和实用性.其二,沿用了中专教育特点,过多强调了能力的培养,而忽略了专业知识的应用,局限了知识拓展范围,难以适应以后的知识更新,阻碍了持续发展的空间.因此,适合岗位需求的高职专业校本课程开发迫在眉睫.

机标关键词：国高等职业教育、导向性、高职护理、校本整合、校本课程开发、based、colleges、high、integration、本科教材、高职专业、专业知识的应用、专业课程设置、改革开放以来、能力的培养、改革与发展、知识更新、相关课程、存在问题、拓展范围

所属期刊栏目：25

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：为江苏省职业技术教育学会立项课题2010105

在线出版日期：2011-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1578-1579