健康教育的分级管理及多种形式在康复病房实施的效果观察

摘要：

[目的]探讨健康教育分级管理模式及多元化形式在康复病房中实施的效果.[方法]将100例康复病房病人随机分为对照组和观察组各50例,对照组采取常规健康教育管理模式及常规形式实施健康教育,观察组则采用三级管理模式及多元化形式实施健康教育.[结果]观察组病人的疾病自我管理能力及疾病相关知识知晓率显著高于对照组(P均<0.01).[结论]采用分级管理模式及多元化形式的健康教育能提高健康教育实施的效果,提高病人对疾病的自我管理能力.

关键词：健康教育、分级管理、多种形式

所属期刊栏目：25

分类号：R473(护理学)

在线出版日期：2011-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1249-1250