某校护理本科生实验课学习积极性影响因素调查

摘要：

[目的]调查影响护理本科生实验课学习积极性的主要因素.[方法]采用自行设计的调查表,对广东药学院护理学院2007级、2008级本科护生147人进行实验课学习积极性影响因素调查.[结果]在影响护理本科生实验课学习积极性的社会因素、实验室因素、教师因素和学生因素中分别以护理行业的社会责任感、突出护理特色的实验室设置、教师的护理专业知识和学生的学习态度得分最高.[结论]影响护生实验课学习积极性因素是多源的,应针对性地提高护生实验课的学习积极性.

关键词：护理本科生、实验课、积极性、影响因素

所属期刊栏目：25

分类号：R525.5(结核病)

在线出版日期：2011-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：873-875