剖析日本护理教育专业课程的3次改革

摘要：

通过对日本护理教育专业课程设置的3次改革进行分析,总结出每次改革都各具特点:第1次改革体现"以病人为中心"的护理理念;第2次改革适应生物-心理-社会医学模式转变;第3次课程改革的强调"人、自然、社会、文化环境"相互作用关系.提出我国护理教育改革应根据我国社会背景变化,可借鉴国外改革成功的经验,合理设置专业课程,注重培养学生核心能力,以适应社会需求.

关键词：日本、护理教育、课程设置、改革

所属期刊栏目：25

分类号：G420(教学理论)

资助基金：为湖南省教育厅2010年科学研究项目10C0315

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：644-646