本科护生对急救护理高仿真教学的评价

摘要：

[目的]了解本科护生对急救护理高仿真教学的评价,为更好地开展护理专业高仿真教学提供参考.[方法]采用问卷调查方式,对参加急救护理高仿真模拟训练的42名本科护生进行调查.[结果]护生对高仿真教学的设计与实施评价良好,但对目的、信息仅有14.3%的护生表示在训练前了解高仿真教学方式;护生对高仿真教学接受度好,满意度高,但仅有16.7%的护生认为自身的评判性思维经得起考验.[结论]推行高仿真教学要做好充分的课前准备,根据护生的实际情况,设计合适的病例,积极探索教学方案,循序渐进地开展教学活动.

关键词：高仿真教学、急救护理、本科护生、评价

所属期刊栏目：25

分类号：G526.5(中国教育事业)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划课题重点资助项目"高仿真情景模拟教学在护理实践教学中的应用研究"2009/10/032

在线出版日期：2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：402-404