护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果观察

摘要：

[目的]探讨护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果.[方法]选择我校中专护理专业三年制学生2007级52人为实验组,2006级48人为对照组.实验组在进行护理技术实践教学中贯穿护理礼仪教育,对照组实行传统教学方法.[结果]实验组护生的护理技术操作成绩优于对照组,护理技术操作考核各项能力高于对照组.[结论]在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育,使护生的沟通能力、人文关怀、护士职业自豪感和审美情趣得到提升,提高了护生的综合应用能力.

关键词：护理技术、护理礼仪、效果

所属期刊栏目：25

分类号：G424.7(教学理论)

资助基金：为云浮市医药立项课题,项目2007B037

在线出版日期：2011-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：159-160