护士规范化培训学员的压力源及应对方式的调查

摘要：

@@ 为了发展我国护理教育事业,促进临床护理学科发展,提高临床护理人员的知识水平、护理操作技能及综合素质,满足国内外日益增长的临床护理人力资源的需求,帮助护理专业应届毕业生尽快胜任临床护理工作,我院于2006年7月在全国率先对护理专业中专、大专、本科应届毕业生开展了为期两年的护士规范化培训.该培训由护理部采取分班管理,每班设置固定的班主任,采取轮转科室的方式进行.由于护士规范化培训学员均为应届毕业生,既要完成各项培训任务,又要尽快适应工作环境,同时须完成临床工作,因此常面对较大的压力,职业思想不稳定及待遇等影响培训效果[1].本研究旨在评估护士规范化培训学员的工作压力源与应对方式,以期提出维护学员身心健康的有效措施.

机标关键词：护士、规范化培训、培训学员、工作压力源、应对方式、调查、style、stress、临床护理人员、应届毕业生、护理专业、临床护理工作、护理人力资源、护理操作技能、综合素质、职业思想、知识水平、有效措施、学科发展、身心健康

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2011-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3318-3319