10.3969/j.issn.1009-6493.2010.32.054
基于心理契约的护生带教对策
运用心理契约理论,提出带教老师与护生之间的心理契约,分别从带教老师和护生的角度分析师生之间心理契约违背的原因,针对原因就如何构建和谐的师生关系提出对策.
心理契约、临床带教、师生关系、对策
24
G424.4(教学理论)
2010-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
2998-2999
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10.3969/j.issn.1009-6493.2010.32.054
心理契约、临床带教、师生关系、对策
24
G424.4(教学理论)
2010-12-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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2998-2999
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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