学习策略教学在护理专业课程中的应用研究

摘要：

为提高学生的学习效率和学业成绩,培养学生自主学习的能力,提高教师的素质和能力,尝试在护理专业<成人护理学>和<健康评估>课程中进行学习策略教学干预,比较干预前后学生学习策略得分情况和理论考试成绩,发现此方法可明显提高学生学习策略水平和<成人护理学>考试的成绩,有助于学生在专科护理及日后的学习工作中应用学习策略方法,有利于指导教育实践.

关键词：学习策略、专业课程、教学

所属期刊栏目：24

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为浙江省教育厅2008年教学研究课题Y200805584

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1578-1580