格林模式促进实习护生标准预防认知的效果研究

摘要：

[目的]提高实习护生对标准预防的知晓率.[方法]遵循健康促进的原则,以格林模式为理论框架,对某院2009年实习护生标准预防的认知程度进行多角度评估,通过问卷调查、访谈和现场观察,得出影响行为的倾向、强化及促成因素,开展有侧重点的培训和带教.[结果]培训和带教后护生标准预防知晓率、乙肝疫苗接种率均提高,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]运用格林模式能有效提高实习护生对标准预防的认知,有助于保障自身及病人健康和安全.

关键词：标准预防、格林模式、护生、临床实习、医院感染

所属期刊栏目：24

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2010-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1391-1393