肝移植病人接受自我管理教育后心理状态分析

摘要：

[目的]探讨自我管理教育在肝移植病人心理康复过程中的作用.[方法]将90例肝移植术后病人随机分为两组各45例,对照组出院前予以常规健康教育;试验组出院前予以常规健康教育加自我管理能力教育,分别于出院时、出院后1个月、3个月采用症状自评量表(SCL-90)进行评价,比较两组健康教育效果.[结果]肝移植病人出院后1个月,试验组强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、精神病性及总均分分值低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05);出院后3个月的统计结果,进一步正性强化了1个月的统计结果.[结论]自我管理教育能有效改善肝移植术后出院病人的心理健康,提高病人的自我管理能力.

关键词：肝移植、自我管理、心理状态

所属期刊栏目：24

分类号：R473.6(护理学)

资助基金：为军队"十五"重点课题资助项目01Z061

在线出版日期：2010-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：967-969