10.3969/j.issn.1009-6493.2009.28.040
分段考核法在基础护理技术实验教学中的应用
[目的]探讨基础护理技术试验考核方法.[方法]随机选择我校专科护理专业3个自然班为实验组,其他3个平行班为对照组,采用不同考核方法进行基础护理技术实验考核,然后对考核成绩进行统计分析.[结果]实验组护生基础技能操作水平明显提高,成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).[结论]分段考核法降低了考试难度系数,消除了不同项目难度系数差异,能有效缓解实验室压力,提高课堂学习效率.
基础护理技术、试验教学、分段考核
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G424.1(教学理论)
2009-12-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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