急救课程对完善大学生知识结构的作用探讨

摘要：

[目的]探讨急救课程对完善大学生知识结构的作用.[方法]对非医学类大学生分批进行急救课程培训.培训前后分别进行问卷调查与终结性评价,比较培训前后学生急救知识与技能水平.[结果]培训后急救知识与技能水平较培训前明显提高,不同批次学生与培训前比较;差异均有统计学意义(P<0.001).[结论]急救课程对完善大学生的知识结构有促进作用.

关键词：大学生、急救技能、知识结构、培训

所属期刊栏目：23

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2009-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：2433-2433