临床护理教师承担高等护理专业课教学的实践探讨

摘要：

@@ 教育部提出护理本科生的专业培养目标是具备人文社会科学,突出护理专业特色.强调护理学综合性知识体系,培养技术应用型护理专业人才及高质量的实践性护理人才[1].

机标关键词：临床护理教师、高等护理、专业课教学、实践探讨、teaching、courses、high、teachers、专业培养目标、人文社会科学、护理专业人才、技术应用型、护理本科生、专业特色、知识体系、护理人才、综合性、实践性、教育部、护理学

所属期刊栏目：23

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2227-2228