10.3969/j.issn.1009-6493.2009.24.016
护理本科生客观结构化临床考核的应用策略
@@ 按照"全球医学教育最基本要求"(global minimum essential requirements in medical education,GMER)的7大能力领域要求对护理本科生的客观结构化临床考核(objective structured clin-ical examination,OSCE)进行设计与应用,考核不同年级、不同入学来源的护生,在护生临床综合能力、职业态度、评判性思维、建立各类临床技能考核量化评估指标等方面做了有益的探索,总结了一定经验.
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G40(教育学)
2009-11-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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