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10.3969/j.issn.1009-6493.2009.23.062

桑代克学习理论在《基础护理学》教学中的应用

引用
@@ 爱德华·桑代克是美国心理学家、动物心理实验首创者、教育心理学体系和联结主义心理学的创始人.桑代克的学习理论认为:学习是个体在刺激反应下联结的组成,对操作型的学习有明显作用,对事物的领悟学习遵从三大律:准备律(刺激-反应的联结,随个体的身心准备状态而异);练习律(刺激-反应联结随练习次数的多少而增强或减弱);效果律(刺激-反应联结受反应结果的影响)[1].

桑代克学习理论、基础护理学、教学、learning theory、Application、联结主义、刺激反应、美国心理学家、心理学体系、准备状态、心理实验、练习次数、个体、准备律、效果律、首创者、练习律、创始人、爱德华、增强

23

G424.1(教学理论)

2009-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1009-6493

14-1272/R

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2009,23(23)

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