病例报告在《老年护理学》教学中的应用

摘要：

[目的]探讨<老年护理学>课程的最优教学方法.[方法]对2005级开设的<老年护理学>课程实施学生病例报告式教学方法,共分15组,以组为单位实施病历采集与报告.[结果]100.0%的学生参与教学过程,87.8%的学生对开设课程安排满意,94.4%的学生认为提高了解决老人问题的能力.同时在讲课、综合分析、沟通等方面能力都有很大提高.[结论]在<老年护理学>课程教学中应用病例报告可行.

关键词：老年护理学、病例报告、教学

所属期刊栏目：23

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为2007年河北省教育教学"十一五规划"课题06020520

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2155-2156