10.3969/j.issn.1009-6493.2009.15.044
本科一年级护生职业生涯辅导模式的构建
[目的]了解本科一年级护生职业成熟度的现状,为其设计职业生涯辅导模式,进一步提高职业生涯规划水平.[方法]抽取大学一年级护生60名,随机分为实验组和对照组,每组30名,实验组进行2个月的职业生涯辅导,对照组不接受辅导.实验前后对两组护生采用职业生涯成熟度量表进行评估,并访谈及个人总结辅导效果.[结果]辅导前实验组和对照组职业生涯成熟度无明显差异(P>0.05);辅导后实验组对职业成熟度的各项比率高于对照组(P<0.05);成员满意度较高.[结论]职业生涯探索辅导可以改善本科护生的职业生涯成熟度.访谈和职业生涯辅导提高护生对学习、生活的满意度.
职业、辅导模式、构建、护生
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G423.02(教学理论)
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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