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10.3969/j.issn.1009-6493.2009.15.043

本科护生反思日记的质性和量性研究

引用
[目的]探讨本科护生临床实践中遇到的问题及心理状态,为本科护生临床实践教学管理提供依据.[方法]以质性和量性研究的方法,对65名本科护生进入临床实践前4个月的反思日记1 100篇进行分析.[结果]护生对临床的体验呈现多层次态势,主要表现为对护患关系、护理操作、人生和生死、临床带教老师、临床学习方法、护士职业以及工作环境的反思.[结论]书写反思日记可以培养本科护生临床评判性思维能力、护患沟通能力、护理科研能力.

反思日记、质性研究、量性研究、护生

23

G424.4(教学理论)

2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

1390-1392

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护理研究

1009-6493

14-1272/R

23

2009,23(15)

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