护理本科生分阶段科研训练效果评价

摘要：

[目的]探讨提高护理本科生科研能力的训练方法.[方法] 对2004级护理本科生实施分阶段训练.[结果]93.3%的学生参加了科研训练,12.8%的学生参加了全程训练,57.6%的学生撰写了论文;通过科研训练,学生对科研的认识大幅度提高,科研能力也得到提升,科研思路更加清晰(P＜0.01).[结论]学生参加全程科研训练可提高科研能力.

关键词：护理本科生、科研训练、科研能力

所属期刊栏目：23

分类号：G420(教学理论)

资助基金：为河北省教育科学"十一五"规划课题06020520

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：637-638