10.3969/j.issn.1009-6493.2009.05.048
护理实践教学模式的优化与思考
探讨适合护理专业学生特点的实践教学模式,通过课堂教学紧密联系临床实际、开放实验室,临床教学注重多元能力培养,实践教学强化护理情感培养、学习效果评价综合化,使课堂讲解示范-实验指导-临床带教三环一体相互联系、衔接和影响,有效提高学生的综合能力.
护理实践、教学、综合能力
23
G424.1(教学理论)
2009-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
455-456
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10.3969/j.issn.1009-6493.2009.05.048
护理实践、教学、综合能力
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G424.1(教学理论)
2009-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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