视频影像在《儿科护理学》多媒体教学中的应用

摘要：

@@ 随着现代教育的飞速发展,各大专院校教师积极开发、运用新科技手段,改进传统的授课方法.<儿科护理学>是护理学专业的一门必修课,由于小儿在解剖、生理、病理、临床表现等方面与成人不同,各年龄段的小儿之间也存在差异,因此对护理的要求也不同.传统的儿科护理多媒体课件(以下称原课件)主要是文字描述加教师示教,学生主要凭想象去理解、记忆,不能完全体现护理特色.我院护理教师通过对<儿科护理学>部分章节的多媒体课件重新设计(以下称新课件),理论课主要针对新生儿及新生儿疾病护理的内容,采用教师讲解、示教加视频方法进行授课;实践课主要以儿科护理专项技能操作为主[1],采取临床观摩、教师讲授、示教加视频多媒体课件的方法进行授课,取得了较好的效果.现介绍如下.

机标关键词：视频影像、儿科护理学、媒体教学、应用、媒体课件、院校教师、新生儿、授课方法、护理学专业、现代教育、临床表现、科技手段、技能操作、疾病护理、护理特色、护理教师、各年龄段、实践课、理论课、必修课

所属期刊栏目：22

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：为2007年山西医科大学护理学院教学科研基金

在线出版日期：2009-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3279-3281