护理本科新生与毕业生创造力水平的对比研究

摘要：

[目的]探计护理本科新生和毕业生创造力水平的差异.[方法]采用创造力测量量表比较护理本科54名新生和90名毕业生的创造力水平.[结果]两组学生在创造力3个方面的得分均在中等水平以上,新生组发散思考度得分最高.毕业生组集中思考度得分居首,两组创造热情度得分排序均处于末位.毕业生组集中思考度得分明显高于新生组(P<0.01);两组学生创造热情水平级别构成比差异有统计学意义(P<0.05).[结论]护理本科新生与毕业生在创造力各方面的表现有差异,在护理本科教育中应重视培养学生发散思维能力和激励其创造热情.

关键词：护理本科、新生、毕业生、教育、创造力

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2612-2614