"学导式"教学法在培养护理本科生综合能力中的应用研究

摘要：

@@ 教学方法是为完成教学任务所采用的方式方法,包括教师教的方法和在教师指导下学生学的方法."学导式"教学法就是从发展学生的自学与探索能力人手,以全面开发学生智能,提高学生素质作为教学活动的主线,并贯穿于课堂教学全过程的一种教学方法<'[1]>.整个教学过程中贯穿着"教师的主导"和"学生的主体"作用.对我校2003级、2004级护理本科班外科护理学的教学中尝试应用"学导式"教学法进行教学,注重培养学生的自我学习能力、教育教学能力、获取信息的能力、分析问题和解决问题能力等综合素质,提高教学质量等方面取得了良好的教学效果,现介绍如下……

机标关键词：学导式、教学法、培养学生、护理本科生、综合能力、学生智能、教学方法、解决问题能力、教育教学能力、教师指导、外科护理学、教学全过程、综合素质、学习能力、学生素质、提高、探索能力、全面开发、教学质量、教学效果

所属期刊栏目：22

分类号：R424.1

在线出版日期：2008-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2439-2440