探究性实验教学在《护理学基础》教学中的应用研究

摘要：

[目的]探讨探究性实验教学在<护理学基础>实验教学中的应用及其效果.[方法]在2005级护理专科中随机选择2个班75人作为实验组,其余6个班244人作为时照组.实验组采用探究性实验教学方法,课程结束后时两组护生操作考核并进行问卷调查.[结果]实验组护生的探索意识、动手能力、学习兴趣等均有一定程度的提高;两组护生操作考核成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01).[结论]探究性实验教学能激发护生学习兴趣,有利于培养护生探究意识、动手能力、创新能力、分析问题、解决问题能力.

关键词：护理学基础、探究性实验教学、护理教育

所属期刊栏目：22

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2008-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2434-2436